Модуль 11

Цей модуль допоміг мені:

Підготувати та продемонструвати Портфоліо.
Провести оцінювання тренінгу за основним курсом Intel®
«Навчання для майбутнього»
УРА!!! Кінець....

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме необхідність фасилітації на початку виконання учнями проектів, для чого мною створена презентація та публікація. Роздрукований План вивчення теми, стисло описує основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів - допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме те, що таке оцінювання повинно виявляти різноманітність досвіду, здібностей та інтересів учнів.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені при створенні прикладу учнівської роботи , уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання; а також, як забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт щодо учнівського проекту.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме як у цьому модулі ви досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів.Дізналася, які ресурси та інструктаж знадобляться вашим учням для того, щоб вони могли правильно й ефективно використовувати онлайн-інструменти для співробітництва і спілкування.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як правильно оформлювати посилання на використані джерела в проекті.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання проекті, а саме як зробити правильний вибір виду оцінювання учнівських проектів, як правильно спланувати презентацію та її оформити.

модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме як розрізняти основні запитання, ефективність постановки запитань певного типу на певних етапах підготовки проекту, труднощів додає значний обсяг нової інформації, але вимальовується конкретна картина усієї роботи.

модуль2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме… Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань. Звертаються до питань реального життя учнів. Формуються не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії. Як проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття? Проекти дозволяють розвинути творчість і інноваційність, критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, комунікативні навички та навички співробітництва, вміння працювати з інформацією, медіа та комп'ютерні навички. Як я можу використовувати метод проектів для покращення навчального процесу? Це дозволяє вирішити конкретну, часто соціальнозначиму проблему - дослідницьку, інформаційнуї, практичну.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме допоміг мені ознайомитись з цілями та завданнями тренінгу, навчив мене створювати вікі-сторінку власного блогу, описувати в ньому власні думки та враження від процесу навчання, створювати папку портфоліо, ознайомив з Електронним посібником курсу, із сайтом освітніх програм Інтел…